Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Kedisiplinan Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri Songgom 8, Kecamatan Songgom, Kabupaten Brebes

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh perhatian orang tua dan kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar siswa di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Songgom 8, Kecamatan Songgom, Kabupaten Brebes; pengaruh kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar siswa di SDN Songgom 8, Kabupaten Brebes; dan pengaruh perhatian orang tua dan kedisiplinan belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa di SDN Songgom 8, Kabupaten Brebes. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian explanatory research melalui penelitian asosiatif, yaitu penelitian yang bertujuan untuk menjelaskan hubungan antara dua variabel atau lebih dengan tujuan untuk memperoleh data-data yang valid. Data penelitian yang digunakan adalah data subjek yang berupa opini, sikap, pengalaman atau karakteristik dari seseorang atau sekelompok orang yang menjadi subjek penelitian. Data diperoleh dengan menggunakan kuesioner berupa daftar pertanyaan secara tertulis yang kemudian dibagikan kepada responden untuk diisi; dokumen berupa nilai raport dari responden; studi kepustakaan yang berasal dari beberapa literature serta bacaan lain yang mendukung. Hasil penelitian ini diketahui nilai koefisien Determinasi (R Square) adalah 0.604 atau sama dengan 60.40%. Koefisien korelasi sebesar 0.604 tersebut menyatakan bahwa variavel perhatian orang tua, kedisiplinan belajar, secara bersama-sama mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar siswa sebesar 60.40%, sedangkan sisanya (100% – 60.40% = 39.60% dipengaruhi oleh variabel lain di luar persamaan regresi atau variabel yang tidak diteliti. Berdasarkan persamaan regresi Y = 56.353 + 0.089 X₁+ 0.209 X₂  Berdasarkan persamaan regresi berganda tersebut dapat diartikan bahwa setiap kenaikan satu satuan variabel perhatian orang tua dan kedisiplinan belajar akan meningkatkan variabel hasil belajar siswa sebesar 0.136 satuan perhatian orang tua, ditambah 0.138 satuan kedisiplinan belajar pada konstanta 56.353.