Era Lingua: Jurnal Penelitian Bahasa Indonesia dan Humaniora

Penerapan Metode Berbagi Pengalaman untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Wanasari

2023-04-17T03:49:38+00:00

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui rencana pembelajaran dalam menulis cerpen dengan menggunakan metode berbagi pengalaman pada siswa kelas X SMAN 1 Wanasari tahun 2022/2023, untuk mengetahui pemaparan RPP dalam menulis cerpen dengan menggunakan metode berbagi pengalaman pada siswa kelas X SMAN 1 Wanasari tahun 2022/2023, dan mengetahui hasil belajar menulis cerpen dengan menggunakan metode sharing experience pada siswa kelas X SMAN 1 Wanasari tahun 2022/2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas. Hasil belajar pada siklus I telah mencapai kisaran rata-rata 64,03 dengan kriteria yang Cukup. Hasil belajar pada siklus II telah mencapai kisaran rata-rata 84,11 dengan kriteria Terbaik. Ini cocok dengan tingkat keberhasilan yang diinginkan penulis. Ketuntasan belajar telah mencapai. Kelengkapan kriteria minimum kompetensi dasar "menulis esai berdasarkan pengalaman diri dalam cerpen (aktor, peristiwa, latar belakang) adalah 71. Ini berarti bahwa siswa telah menebak lengkap dalam kompetensi dasar jika telah mencapai kisaran >71.

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Tipe Teams Games Tournament pada Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Bhakti Praja Margadana, Kota Tegal

2023-04-17T03:51:56+00:00

Masalah dalam penelitian ini adalah masih ada beberapa siswa yang memiliki nilai di bawah KKM adalah 75. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata semester ulangan harian bahasa Indonesia. Keadaan itu menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa kelas VII di SMP Bhakti Praja Margadana Kota Tegal tidak optimal. Untuk itu diperlukan adanya suatu pembelajaran lebih menekankan pada partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan perbedaan dalam tes akhir (post test) belajar antara kelas menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan kelas yang menggunakan metode pengajaran konvensional; untuk menentukan perbedaan gain (pre test dan post test) pembelajaran antara kelas menggunakan kooperatif learning tipe model TGT dengan kelas yang menggunakan metode pengajaran konvensional. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian desain kelompok kontrol nonsetara. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP dari Bhakti Praja Margadana, Kota Tegal dengan mengambil kelas VII sebagai kelas eksperimen dengan 22 orang dan siswa kelas VII sebagai kelas kontrol dengan 22 orang juga. Hasil dari pre test data t-test ternyata thitung < ttabel atau 0,182 < 1,6636 menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan antara kemampuan kelas eksperimen dimulai dengan kelas kontrol, sedangkan data post test menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol karena thitung < ttabel atau 3,986 > 1,6636. Sedangkan hasil uji perhitungan t N-gain thitung < ttabel atau 4,799 > 1,6636 maka dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan pendidikan tinggi antara kelas dengan menggunakan model TGT dengan kelas menggunakan metode ceramah. Berdasarkan penelitian ini, penulis menyampaikan saran seperti: a) guru harus memiliki alternatif lain untuk keterbatasan buku pegangan yaitu misalnya dengan memiliki siswa merangkum atau mencari informasi dari sumber lain, sehingga mereka dapat terus belajar; b) guru memotivasi siswa agar mereka lebih percaya diri tentang kemampuan mereka; c) dalam menerapkan model atau metode pengajaran harus disesuaikan dengan kemampuan siswa, sehingga hasilnya dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Karena model pembelajaran TGT membuat siswa dapat belajar lebih rileks di samping untuk mendorong tanggung jawab, kejujuran, kerja sama tim, persaingan yang adil dan keterampilan belajar; d) untuk guru harus mencoba untuk menggunakan metode pembelajaran kooperatif TGT karena menurut penelitian telah sangat efektif untuk mengajarkan kegiatan ekonomi ekonomi studi sosial.

Upaya Meningkatkan Hasil Pembelajaran Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Model Pembelajaran Konstruktivisme

2023-04-17T16:52:39+00:00

Perolehan hasil belajar yang tidak optimal maka dapat di katakan bahwa tujuan pembelajaran tidak tercapai, namun dengan begitu metode konvensional bukan berarti tidak cocok di gunakan dalam proses pembelajaran. Untuk mengetahui berhasil tidaknya seseorang dalam belajar maka perlu dilakukan suatu penilaian, tujuannya untuk mengetahui hasil belajar yang diperoleh siswa setelah proses belajar mengajar berlangsung. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil pembelajaran dengan pembelajaran konstruktivistik atau constructivist theories of learning yang mengutamakan siswa secara aktif membangun pembelajaran mereka sendiri secara mandiri dan memindahkan informasi yang kompleks. Perlu upaya Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang diharapkan mampu memotivasi belajar siswa baik dalam proses pembelajaran di kelas maupun dalam mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru. Populasi penelitian siswa SMA Ihsaniyah Kota Tegal ini menggunakan subyek penelitian siswa kelas X.₃dengan jumlah sampel siswa 37 siswa. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran konstruktivisme dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan mampu mengoptimalkan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Namun pelaksanaan penelitian perlu diupayakan dengan perencanaan yang baik dan terarah, memerlukan sarana yang dibutuhkan sesuai dengan maksud dan tujuan penelitian. Guru harus membekali diri dengan sejumlah kemampuan, baik kemampuan mengelola kelas, kemampuan menggunakan media pembelajaran, kemampuan membuka dan menutup pelajaran, kemampuan membuat evaluasi, kemampuan memotivasi siswa, menguasai gaya mengajar, dan kemampuan dalam mengajukan pertanyaan kepada siswa.

Tinjauan Aspek Sosiologi Budaya dalam Novel Langit dan Bumi Sahabat Kami Karya Nh. Dini dan Implikasinya pada Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA

2023-11-18T07:10:14+00:00

A novel is basically a fictional story that is all in the form of sentences or conversations to make the story more alive and meaningful. The researcher's interest in the novel Langit dan Bumi Sahabat Kami was motivated by the desire to understand the sociological aspects of culture depicted from the characters in the novel. These values can be used as reflections and life lessons. The reason for the appointment of the review of aspects of cultural sociology as a study material, because this novel tells the experience of a character who struggles to live in uncertain people's anxiety. This novel is also embedded in noble values of struggle that we can later make to strengthen the foundation for education in schools. This research formulates several problems including identifying what elements are constructive in the novel Heaven and Earth Our Friends, then the second how to apply it to learning Indonesian language and literature in high school. The goal is to take aspects of sociology in the novel Langit dan Bumi Sahabat Kami and later implicated in learning Indonesian language and literature in high school. The research method used is qualitative descriptive, as a key instrument. The first step is to read the novel Heaven and Earth Our Friends thoroughly, using heuristic and hermeneutic techniques and then find out what structures build in the novel Heaven and Earth Our Friends using a structuralism approach and then just analyze the aspects of cultural sociology contained in the novel. The implications of the novel Heaven and Earth Sahabat Kami by Nh. Dini are given to grade X high school students. The Indonesian syllabus in grade X high school contains competency standards in the form of identifying values and content contained in folklore (hikayat) both oral and written. By using lectures, assignments and role-playing methods, students will have a memorable impression and students are able to respect, appreciate and utilize literary works that can develop personality, broaden life horizons and to improve the ability to think decisively and reason. By maturing emotionally and socially and increasing students' emotional sensitivity and ability to understand, enjoy literary works. So with the learning unit program, the teaching and learning process will succeed well and can improve students' ability to appreciate literary works and is closely related to the practice of sharpening feelings, reasoning and imagination as well as sensitivity to society, culture and the environment.

Analisis Makna Kata dan Makna Istilah pada Album Biarkan Aku Menangis Karya Tommy J Pisa dan Implikasinya sebagai Alternatif Bahan Ajar Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA

2023-12-21T15:08:54+00:00

The song "Let Me Cry" is basically a poem that is actually produced by individuals based on previous experiences. Research on this album was motivated by the desire to understand the meaning of words and terms in the context of the album, which can be a material for reflection and life learning. The album chronicles the experiences of a character facing economic difficulties, and this study aims to explore the meaning of the words and terms that build the album. The reason the research focused on the meaning of words and terms is because the song reflects real experiences, with economic policies that do not support many people, so life becomes difficult and causes increased life pressure. In addition, this album also contains the meaning of struggle that can strengthen the foundation of education in schools. This study identified several problems, including identifying the meaning of words and terms that build the album, as well as finding ways to apply them as teaching materials for Indonesian Language and Literature in high school. The research method used is qualitative descriptive with the album as the main instrument. The steps involve a thorough reading of the album using heuristic and hermeneutic techniques, followed by an analysis of the meaning of words and terms contained in the album. Research does not only stop at analyzing the meaning of words and terms, but tries to make the results of research as alternative teaching materials for Indonesian Language and Literature in high school. The analysis of poetry in this album is also related to the basic competencies contained in the high school curriculum, especially in identifying, musicalizing, and responding to poetry. The hope of researchers is that students do not stop reading literary works, especially poetry, because each literary work can provide meaning that can be used as an example in life. In particular, it is expected that students will be able to apply the meaning of words and terms contained in the album "Let Me Cry".

Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia pada Daftar Cek Observasi dan Pedoman Wawancara Karya Ilmiah Mahasiswa Program Studi DIII Farmasi Politeknik Harapan Bersama

2024-07-23T13:55:22+00:00

Students of the DIII Pharmacy Study Program at Harapan Bersama Polytechnic in carrying out their studies have the obligation to write a written work as their final assignment. Among the students who conducted research, there were those who used qualitative research with the instruments used being observation checklists and interview guides, the writing of which contained spelling errors and inappropriate word choice. The aim of this research is to analyze language errors used in observation checklists and student research interview guidelines. This research method uses a qualitative method with the research object being an observation checklist sheet and interview guide, the data is in the form of text with the data analysis used is content analysis. The research stages begin with preparation, research implementation, and conclusions from the analysis of existing data. The results of the research found errors in the Indonesian language in the form of errors in writing italics, capital letters, punctuation errors, writing titles, absorption elements, writing foreign languages, and errors in word selection or ineffective sentences. The suggestion for this research is that social researchers who need observation instruments first study the applicable spelling.